Ein Hauptziel des Forschungsprojekts ist die Definition der Rahmenbedingungen
für einen erfolgreichen Transfer von Wissen über Kulturgrenzen hinweg, welche
der Ausbildung von Führungsnachwuchs mit transkultureller Kommunikationskompetenz
dienen soll. Hierfür geht es u.a. um die Bestimmung der notwendigen Grundlagen zur
Förderung der Bildungszusammenarbeit zwischen Universitäten im euro-mediterranen
Raum durch kulturgrenzenüberschreitende virtuelle und reale Netzwerke, sowie die
Definition der Rolle des Dozenten bzw. Tutoren im virtuellen, plurikulturellen
Wissensraum.
Als ein Ergebnis des ersten Workshops in Karlsruhe (3. Juli 2003 - 6. Juli 2003)
wurde ein Vergleichsschema beschlossen, dass sich an die fünfstufige Bedürfnispyramide
von Maslow anlehnt. Hieraus entwickelte sich kurz darauf die IMaH-Kulturpyramide mit
ihren drei Ebenen: (1) Befriedigung der Naturbedürfnisse, (2) Gestaltung der sozialen
Beziehungen, (3) Streben nach Autonomie. In dem Vorprojekt sind zunächst modellhaft drei
Themenbereiche unter diesen Aspekten betrachtet worden: Lebensformen, Werbung und
Tourismus. D.h. die Pyramide besteht aus drei Seiten mit jeweils drei Ebenen.
Eine Plattform, die Kulturvergleich ermöglicht und dem transkulturellen Wissentransfer
dient gibt es noch nicht. Auch der Bereich interkulturelles Interface-Design ist sehr
jung und nur wenig erforscht. Daher wurde von den Projektpartnern beschlossen ein eigenes
web-basiertes Content Management System zu erschaffen, welches eben diesen Ansprüchen und
Anforderungen gerecht wird.
